Boş sayfa gerçekten renklerle dolu - eğitimin bir yansıması # CMNarrative01

Charlotte Mason'un çocukların nasıl yetiştirilmesi gerektiği konusundaki öğretileri, daha iyi bir baba olma hedefimde gerekli bir unsur ve daha iyi bir öğrenen hakkında düşüncelerimi yazmaya karar veriyorum (mücadele ediyorum). Bu kadar uzun bir süre sonra tekrar yazmak benim için oldukça zor. Buraya koymak için doğru ruh hali ve doğru düşünceler olana kadar tekrar tekrar yeniden çizdim. Ama nasıl yetiştirildiğimi ve çocuklarımın nasıl yetiştirilmesini istediğimi geri yansıtmak heyecan verici geliyor. Bu konuda bana rehberlik etmek için, Ellen Kristi's “Cinta yang Berpikir” (Düşünceli Aşk) adlı kitabından referanslar kullanacağım

Kitap, Charlotte Mason'un kısa bir tanıtımı ve zamanında, çocukların “yeterli” akademik becerileri yerine getirememeleri nedeniyle sık sık nasıl cezalandırıldıkları ve etiketlendikleri hakkında bir açıklama ile başladı. Öte yandan Charlotte, çocukların bilgi ile doldurulmayı bekleyen boş bir kova olmadığı inancına sahipti, çocuklar ruhsal güç için aynı sonsuz kapasiteye sahip olan bizim kadar derin bir ruhla doğarlar. Işıklarını yaymak için yakılmak için bekleyen küçük meşaleler gibi. Ve bu inanç benimle gerçekten rezonansa giriyor ve çocukken deneyimim gelişiyor.

'Eğitim' anılarım oldukça uzaktı, öğretmenlerimin söylediklerini nadiren hatırlıyorum, Katolik özel okullarında sıkı düzenleme ve sürekli gelmeyen korkunç geleceğin sürekli tehdidi ile birkaç önemli ders öğrendiğimi fark ettim. en azından benim için. Küçüklüğümden beri oldukça avuçuydum. Anaokulundaki bir sandalyeye bağlandığımı, hatırlayamadığım bir şey için 5. sınıftaki müdürün ofisine gönderildiğini hatırlıyorum (çok travmatik veya çok anlamsız olmalıydım), tekrar tekrar sınıftan ayrılmayı veya köşenin önünde durmamı istedim Ortaokulum boyunca ve dar olarak (kağıt ince dar gibi) 11. Sınıf ileri koşulumu geçti. Sınıfta ya kendi işimle çok meşgul ya da öğretmenlere dikkat etmek için çok tembeltim. Ödevimi sadece böyle hissettiğimde yaptım, ayrıca ailemden hiçbiri bana bunları yapmamı hatırlatmadı. Benimle bağlantı kurmak için çaba harcayan bazı öğretmenleri hatırlıyorum, ama elbette, hiçbiri ne tür bir çocuk olduğumu anlayacak kadar uzun ya da yeterince sıkışmamıştı. Ve 12 yıllık örgün eğitimim güneşli bir kumsalda bir esinti gibi anıldı, anılmaya değer bir şey değildi, ancak anımsama benim için oldukça hoştu. Çünkü o yıllarda, en azından hayatta en çok sevdiğim şeyi yapmalıydım: hikaye okumak, çizgi roman okumak, film izlemek ve konsol ve bilgisayar oyunları oynamak. Boş kovuğuma koymak için kendi eşyalarımı seçiyorum, ya da düşündüm ki… Ve hayatımı kitap, film ya da oyun olmadan hayal edemiyorum.

En büyük dönüm noktalardan biri yüksek öğrenimimi TWICE tamamlamayı reddettiğim zamandı. Evet insanlar, neredeyse 7 yılını yüksek öğrenimde öğrenimimi, kâğıtlarımı gösterecek kadar kağıtsız geçiren bir lise mezunuyum. Yine de bundan asla korkmadım. Şu anda para için ne yaptığımı göz önüne alarak bu meydan okuma eylemi biraz çılgınca görünüyor (FYI Sosyal medya istihbaratında çalışıyorum). Ama o zaman temel unsuru fark ettim, aklıma koyduğum sürece her şeyi öğrenebilirim.

Peki burada yanlış giden neydi? Denizde, Haçlı Seferini düz almak için umutlarını ve hayallerini yansıtan akıcı yıldızların ışıldayan küçük noktalarında dengesiz olmalıydım. Ama bir şekilde, insanların düşündüğüm kadar boş değildim. Bir şey tarafından tutuştum ve alevlerimi biraz yayıyorum.

O zaman bu ebeveynlik çöküşündeki ilk iş sırası: “çocuklar boş sayfalar değil, parlaklıklarını fark etmemizi ve daha da aydınlanmalarına yardımcı olmamızı bekleyen renkli sayfalar.” Çocuklarına daha fazla inan.